如今，走进都匀市民族中学，校园的环境面貌有了更大的变化，这都得益于学校力抓暨“满意在教育”暨“整脏治乱”工作的成果。
都匀市民族中学在市教育局和沙包堡办事处的领导下，经过认真研究，着力全面部署 ，以“六个加强”为切入点，抓好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作。
一、加强宣传教育。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，宣传教育是关键。为了让广大师生和家长从思想上认识这一工作的重要性，学校以五个方面为平台加强思想宣传教育：一是召开学校宣传教育大会 ，会上，学校领导向全体师生宣布了开展这一工作的重要意义，要求广大师生积极投入这一活动中，并通过长期有效的努力，促进学校内涵式发展，提升学校办学品位；二是召开教师会，要求教师注意自身形象，积极发挥表率作用；三是召开家长会，向家长宣传这一工作的内容，取得家长的支持；四是召开主题班会，各班利用主题班会再次向学生进行详细的讲解和宣传，并结合实际开展讨论，提高认识；五是积极开展日常宣传，学校利用宣传栏、广播、标语、发放材料等方式，对“满意在教育”暨“整脏治乱”工作展开立体式的宣传。
二、加强资源整合。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，搞好资源整合是基础。为了最大限度地整合资源，学校注重上下沟通、硬件软件设施配套。一是争取市教育局和沙包堡办事处、居委会的支持，在办事处、居委会的牵头下，联合小区业主、片区单位共同维护小区文明卫生形象；二是投入5万元进行校园硬件设施改造，投入2万元开展校园绿化、净化工作。
三、加强秩序整治。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，秩序整治是突破。为搞好校园卫生秩序的整治，学校以食堂和厕所为重点开展工作。一是要求食堂负责人和管理人员落实三防措施，并认真督促管理到位；二是加强厕所的清理和保洁，着力搞好供水设施建设，从源头上解决保洁的难题；三是固定张贴公示栏，解决乱贴乱画的问题；四是固定统一停放处，改变学生自行车乱停乱放的局面。
四、加强日常管理。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，日常管理是保障。学校以三个层面为载体，把好三个关口，加强卫生环境的保护。一是班级层面。各班成立卫生秩序监督队，每天注意检查班级负责的教室、宿舍、公共区域等卫生秩序，发现纸张等垃圾及时清理；二是志愿者层面。校团委成立卫生环境志愿者队伍，每天巡逻检查校园每个角落的卫生秩序情况，发现卫生不洁主动保洁；三是学校层面。学校不定期组织中层领导、年级组长等检查校园“整脏治乱”工作进展情况，发现问题及时解决。
五、加强习惯培养。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，习惯培养是途径。学校以抓好师生的日常行为习惯入手，营造一个“人人抓卫生，人人讲卫生”的良好氛围。一是打造师生沟通交流平台，通过主题班会、心语小站等加强师生心灵沟通；二是实施养成教育，针对部分学生行为习惯较差的现状，从生活行为每一个细微处对学生作出目标要求，并及时跟踪观察，开展纠错教育，直至学生行为习惯得到转变。
六、加强制度建设。搞好“满意在教育”暨“整脏治乱”工作，制度建设是根本。为此，学校立足长效加强制度建设。一是实施奖惩制。学校出台《“满意在教育”暨“整脏治乱”工作管理规定》，对好人好事及时表扬，对不良的行为习惯及时通报批评；二是责任追究制。各处室主任、各组组长、各班主任是工作的第一责任人，必须负责所在区域的卫生秩序，对在检查中通报批评三次以上的，年终考核实行一票否决制，并追究第一责任人的责任；三是通过制度的实施。建立联席会议制，定期通报、定期整改等制度，促进此项工作深入开展。
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